讀者提問
故事開場
《暗殺教室》小插曲如何收束可以看。每回都停在相似位置時，可以留意它們如何建立期待。想說某段太慢時，可以先指出注意力離開的地方。
編輯回應
閱讀線索
當事件發生得很快，可以放慢閱讀人物反應的畫格，確認自己對行動先後與情緒變化的理解。回頭閱讀一段較慢的內容時，試著留意關係與語氣的細節，確認初讀時是否只注意到事件沒有往前走。有些段落適合通讀後再細看，先掌握方向能減少來回跳讀。
讀者提問
適讀方向
讀得快未必感受得深。敘事是否給人喘息的空間，可以看看重要反應之後有沒有時間回想，但讀者實際需要的停留仍各有不同。情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。